Ternyata Belajar Online Memang Tidak Sebaik Belajar Secara Langsung

Berita Terbaru Pendidikan – Konsep pengajaran-pembelajaran online untuk anak-anak sekolah – belum mendapat dukungan dari ilmuwan terkemuka K Kasturirangan, yang mengatakan hubungan fisik dan mental langsung penting untuk memunculkan aspek-aspek seperti kesenangan dan kreativitas di dalamnya. Bengaluru: Konsep pengajaran-pembelajaran online untuk anak-anak sekolah – belum mendapat dukungan dari ilmuwan terkemuka K Kasturirangan, yang mengatakan hubungan fisik dan mental langsung penting untuk memunculkan aspek-aspek seperti kesenangan dan kreativitas di dalamnya.

Kebijakan Pendidikan Nasional, 2019, rancangan ketua komite menekankan perlunya kontak tatap muka, interaksi, pertukaran ide dan pemikiran ketika ia mendukung mode tradisional, di tengah debat tentang kelas online untuk anak-anak karena COVID-19-induced penutupan sekolah. “Pada dasarnya, hubungan fisik dan mental dengan anak-anak secara langsung sangat penting. Kegembiraan, kreativitas dan banyak aspek lainnya tidak pernah dapat ditransfer melalui pembelajaran online”, Mr Kasturirangan, yang adalah Ketua Organisasi Penelitian Antariksa India (ISRO) antara 1994 dan 2003, kepada PTI.

Dia mengatakan 86 persen otak tumbuh pada usia delapan tahun, menambahkan bahwa masalah yang terkait dengan fase awal anak-anak perlu dinilai dan dievaluasi dengan cermat dan segala jenis pendekatan baru membutuhkan dasar ilmiah. “Perkembangan otak adalah proses yang berkesinambungan dalam delapan tahun ini, dan jika Anda tidak merangsang otak dengan baik melalui interaksi terus-menerus, maka jelas Anda kehilangan kesempatan untuk benar-benar mendapatkan yang terbaik dari anak-anak dalam hal kemampuan otak dan kinerja , penerima Padma Shri, Padma Bhushan dan Padma Vibhushan berkata.

“Ada masalah-masalah ini yang perlu dianalisis dengan sangat hati-hati. Hanya solusi yang kita bicarakan untuk pendidikan tinggi seperti online dan sebagainya mungkin bukan cara untuk berurusan ketika berurusan dengan fase awal anak-anak, kata mantan anggota Rajya Sabha. Masalah pendidikan online untuk anak-anak sekolah perlu dilihat dengan sangat hati-hati dan seseorang tidak boleh melompat ke pendekatan apa pun tanpa dasar ilmiah. Ada banyak yang harus dievaluasi, dan itu harus dinilai “, tegas Bapak Kasturirangan, yang juga pernah menjabat sebagai Anggota Komisi Perencanaan India yang sekarang sudah tidak beroperasi.